Argumedes, M., Teroux, A., Lanovaz, M. J., et Rivard, M. (2017). Le programme Prevent-Teach-Reinforce : adaptations québécoises visant la diminution des comportements problématiques des enfants ayant un TSA en milieu familial et en contexte d’intervention précoce. Dans Rousseau, M., Bourassa, J., Milette, N. et McKinnon, S. (Eds), De l’enfance à l’âge adulte : pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme. Boucherville (QC) : Béliveau.
Le programme Prevent-Teach-Reinforce : adaptations québécoises visant la diminution des comportements problématiques des enfants ayant un TSA en milieu familial et en contexte d’intervention précoce
2017
N/A

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