Prévenir la dépression au secondaire : Évaluation des processus d’un programme probant en contexte de pratique courante
Année :
Référence
Reigner A, Brière FN, Yale-Soulière G, Turgeon L, Dufour S, Piché G. (2021). Prévenir la dépression au secondaire : Évaluation des processus d’un programme probant en contexte de pratique courante. Revue francophone de clinique comportementale et cognitive (RFCCC), 25(1), 24-45.
Résumé
Résumé non disponible.