Archives des Terminé – Grise

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41 résultats

Development of a Comprehensive Assessment of Child and Family Media Usage

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

juin 2019 - mai 2022

Trajectoires d’adaptation sociale et scolaire des élèves de 6-9 ans ayant des troubles de comportement: rôle des facteurs personnels et relationnels et des services scolaires

État du projet :

Dates :

avril 2012 - mars 2016

Répondre aux besoins des familles en contexte de pandémie Covid-19 : regard sur l’actualisation de la mission des Centres communautaires de loisir du Québec

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

septembre 2020 - août 2022

Équipe de recherche sur les difficultés de comportement selon le genre : détection, trajectoires d’adaptation, facteurs associés et parcours dans les services

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juillet 2016 - juillet 2020

Intervention de groupe auprès de parents ayant une dépendance : Évaluation de l’implantation du programme Cap sur la famille en mode virtuel en contexte de pandémie

Chercheur.e principal.e :

Myriam Laventure

État du projet :

Dates :

juin 2020 - mai 2021

Le vécu des parents et leurs enfants âgés entre 6 et 17 ans durant la crise de la COVID-19

Chercheur.e principal.e :

Katherine Pascuzzo

État du projet :

Dates :

mai 2019 - novembre 2021

Enfants vulnérables sur le plan de la préparation à l’école: Un suivi longitudinal de leur adaptation scolaire

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

juillet 2019 - juin 2022

Développement de valeurs de référence pour l’Eating disorder inventory-3, l’Inventaire de dépression de Beck et l’Inventory of parent and peer attachment auprès d’une population générale d’enfants

Chercheur.e principal.e :

Isabelle Thibault

État du projet :

Dates :

mars 2016 - avril 2019

Les enseignants et les enseignantes au primaire face au signalement des situations d’agression sexuelle

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

septembre 2019 - septembre 2021

Perceived socioeconomic status, educational outcomes and behaviour problems in adolescence: A mixed methods approach

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

juin 2015 - mai 2017

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