Archives des En cours – Grise

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45 résultats

Accompagner les parents d’enfants placés : intervenir en milieu communautaire

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juin 2021 - mai 2023

La Covid et moi, ado. Grandir en temps de pandémie

Chercheur.e principal.e :

Catherine Laurier

État du projet :

Dates :

juin 2021 - mai 2023

Effects of Parenting Programs on Trajectories of Medical Service Utilization among Boys and Girls receiving Child Protective Services

Chercheur.e principal.e :

Marie-Josée Letarte

État du projet :

Dates :

octobre 2021 - septembre 2026

Évaluation de l’implantation et des effets du programme Soutien aux Comportements Positifs en milieu résidentiel adulte (SCP-RA)

Chercheur.e principal.e :

Malena Argumedes

État du projet :

Dates :

juillet 2021 - juillet 2023

Development of a Comprehensive Assessment of Child and Family Media Usage

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

juin 2019 - mai 2022

Comprehensive assessment of media usage by Nova Scotia children and their families

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

septembre 2019 - mars 2023

Lumière sur les efforts de prévention et d’intervention en matière de violences à caractère sexuel dans les milieux d’enseignement supérieur de l’Estrie

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

mai 2021 - septembre 2022

Traumatismes et délinquance. Mieux comprendre comment la délinquance et les traumatismes s’inter-influencent et sont associés à la récidive criminelle

Chercheur.e principal.e :

Catherine Laurier

État du projet :

Dates :

avril 2021 - mars 2026

Un partage d’expertise pour renforcer les interventions sensibles aux traumatismes vécus par les jeunes filles exploitées sexuellement

Chercheur.e principal.e :

Nadine Lanctôt

État du projet :

Dates :

février 2021 - février 2022

Recherche sur l’adaptation des jeunes et des familles en lien avec la pandémie de la Covid-19 : Une étude longitudinale

Chercheur.e principal.e :

Catherine Laurier

État du projet :

Dates :

mai 2021 - mai 2022

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