Archives des En cours – Page 3 sur 5 – Grise

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45 résultats

Enfants vulnérables sur le plan de la préparation à l’école: Un suivi longitudinal de leur adaptation scolaire

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

juillet 2019 - juin 2022

Attitudes et comportements alimentaires problématiques des enfants : comment et pourquoi se développent-ils ?

Chercheur.e principal.e :

Isabelle Thibault

État du projet :

Dates :

janvier 2020 - Décembre 2022

Déficience intellectuelle et maltraitance chez les enfants: Examen des facteurs et des conséquences associés et influence des services médicaux, sociaux et de réadaptation reçus

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

avril 2020 - mars 2024

Les enseignants et les enseignantes au primaire face au signalement des situations d’agression sexuelle

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

septembre 2019 - septembre 2021

Victimisation verbale, relationnelle et indirecte chez les filles: Une approche méthodologique mixte pour comprendre le rôle du ‹‹slut shaming››, des comportements homophobes et du harcèlement sexuel

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

Décembre 2019 - mars 2022

Better understanding vulnerability to the consequences of discrimination: Externalizing behaviours and social support as moderators between racism, sexism and homophobia and depressive and substance use outcomes

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

octobre 2019 - septembre 2023

Plaisir d’apprendre à lire et soutenir les élèves à risque de vivre des difficultés scolaires dès la maternelle. Volet – Prévention – Éveil à la lecture et accompagnement du personnel

Chercheur.e principal.e :

Marie-France Morin

État du projet :

Dates :

janvier 2017 - Décembre 2023

Enjeux du parcours en lecture-écriture à l’école primaire : contraintes, difficultés et aides technologiques pour différents types d’élèves

Chercheur.e principal.e :

Marie-France Morin

État du projet :

Dates :

janvier 2017 - Décembre 2022

L’apport des outils numériques pour étudier l’écriture et améliorer son apprentissage en France et au Québec – Projet NumEc

Chercheur.e principal.e :

Marie-France Morin

État du projet :

Dates :

janvier 2016 - mars 2022

Évaluation d’un outil de soutien à un accompagnement centré sur la théorie de l’attachement pour les adolescents hébergés

Chercheur.e principal.e :

Katherine Pascuzzo

État du projet :

Dates :

septembre 2019 - août 2021

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