Archives des En cours – Page 4 sur 6 – Grise

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52 résultats

La problématique de la fugue en centre de réadaptation : un projet de partenariat entre le milieu institutionnel et communautaire

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

mai 2020 - mai 2022

Chaire de recherche du Canada sur le placement et la réadaptation des filles en difficulté

Chercheur.e principal.e :

Nadine Lanctôt

État du projet :

Dates :

avril 2017 - mars 2024

Chaire de recherche du Canada sur la stigmatisation et le développement psychosocial

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

avril 2017 - avril 2023

Contribution des habiletés parentales et des services d’aide à l’école au fonctionnement adaptatif des élèves à risque, selon le type de vulnérabilité et le sexe

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

juin 2020 - mai 2023

Les difficultés des femmes ayant reçu des services en protection de la jeunesse: Les impacts sur leurs capacités parentales et l’adaptation de leurs enfants

Chercheur.e principal.e :

Katherine Pascuzzo

État du projet :

Dates :

juin 2020 - mai 2023

Attitudes et comportements alimentaires problématiques des enfants : comment et pourquoi se développent-ils ?

Chercheur.e principal.e :

Isabelle Thibault

État du projet :

Dates :

janvier 2020 - Décembre 2024

Déficience intellectuelle et maltraitance chez les enfants : Examen des facteurs et des conséquences associés et influence des services médicaux, sociaux et de réadaptation reçus

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

avril 2020 - mars 2025

Victimisation verbale, relationnelle et indirecte chez les filles: Une approche méthodologique mixte pour comprendre le rôle du ‹‹slut shaming››, des comportements homophobes et du harcèlement sexuel

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

Décembre 2019 - Décembre 2023

Better understanding vulnerability to the consequences of discrimination : Externalizing behaviours and social support as moderators between racism, sexism and homophobia and depressive and substance use outcomes

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

octobre 2019 - septembre 2024

Plaisir d’apprendre à lire et soutenir les élèves à risque de vivre des difficultés scolaires dès la maternelle. Volet – Prévention – Éveil à la lecture et accompagnement du personnel

Chercheur.e principal.e :

Marie-France Morin

État du projet :

Dates :

novembre 2017 - mars 2023

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