Le GRISE s’est donné comme mission de produire des connaissances utiles au continuum d’interventions offertes pendant les périodes développementales de l’enfance, de l’adolescence et de la transition à l’âge adulte.

Notre équipe

Le GRISE rassemble des membres chercheurs réguliers et associés, des membres chercheurs postdoctoraux, des étudiantes et étudiants des cycles supérieurs en recherche, des stagiaires et du personnel de recherche, en plus d’héberger quatre Chaires de recherche du Canada (CRC) : une sur le placement et la réadaptation des adolescentes et des jeunes femmes en difficulté (titulaire : Nadine Lanctôt); une deuxième sur la stigmatisation et le développement psychosocial des jeunes (titulaire : Alexa Martin-Storey); une troisième sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale (titulaire : Gabrielle Garon-Carrier); une quatrième sur l’utilisation des médias numériques par les enfants et le vivre ensemble (titulaire : Caroline Fitzpatrick). Deux équipes sont financées par le programme de soutien aux équipes de recherche du Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC). L’Équipe de recherche sur les difficultés de comportement et l’adaptation sociale selon le sexe/le genre : comprendre les facteurs de risque et de protection, y compris l’impact des services, qui modèlent les parcours d’adaptation des jeunes (2020-2024) est dirigée par Mélanie Lapalme tandis que l’Équipe AJIR : difficultés d’Adaptation des Jeunes et Interventions de Réadaptation (2022-2026) est dirigée par Nadine Lanctôt.

Étudiantes et étudiants

Étudiantes et étudiants

Plus de 70 étudiantes et étudiants des 3 cycles provenant de différentes disciplines réalisent leurs travaux de recherche sous la supervision des membres chercheurs réguliers


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Personnel de recherche

Personnel de recherche

Le GRISE compte sur une équipe de soutien dynamique assurant la coordination du Centre, l’administration, le soutien aux analyses et au transfert et à l’utilisation des connaissances


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Dernières publications

 

 

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Année

Projet de recherche

#sansfiltre: La méthode Photovoix pour favoriser la santé mentale positive à l’école secondaire

Chercheur.e principal.e :


État du projet :


Dates :

avril 2022 - mars 2025


Axe 1:
Favoriser les capacités adaptatives des enfants à risque en raison de caractéristiques personnelles ou environnementales.
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Projet de recherche

Chaire de recherche du Canada sur le vivre-ensemble, les médias numériques et les enfants: vision écosystémique

Chercheur.e principal.e :


État du projet :


Dates :

novembre 2021 - octobre 2026


Axe 1:
Favoriser les capacités adaptatives des enfants à risque en raison de caractéristiques personnelles ou environnementales.
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