De la recherche à la scène! Vicky Jubinville donne la parole à sa recherche doctorale
Cinq minutes pour présenter des années de recherche et susciter la curiosité, voilà le défi qu’a relevé avec brio Vicky Jubinville, membre étudiante du GRISE, en participant à BistroBrain dans le cadre des Grandes découvertes de l’Université de Sherbrooke. Une nouvelle occasion de faire rayonner ses travaux, après avoir remporté le prix Coup de cœur du comité lors de sa participation l’an dernier!
Touchée par cette distinction, Vicky y a vu une occasion de poursuivre le développement de ses habiletés en vulgarisation scientifique et de sortir à nouveau de sa zone de confort. Pour cette deuxième participation, elle a choisi de présenter son projet de thèse dans un format de cinq minutes, autour d’une question qui demeure d’actualité : quels sont les effets à long terme de la pandémie de COVID-19 sur les jeunes adultes?
Intitulée Six ans post-pandémie : là où vulnérabilités et croissance coexistent, sa présentation inviteait le public à porter un regard nuancé sur l’expérience des jeunes adultes qui ont traversé la pandémie au moment même où elles et ils vivaient l’une des transitions les plus importantes de leur vie, soit le passage à l’âge adulte.
Comprendre les difficultés, mais aussi les capacités d’adaptation!
Le parcours universitaire et professionnel de Vicky a progressivement nourri son intérêt pour les trajectoires d’adaptation et le développement humain. Après des études en psychologie et en toxicomanie, elle s’est tournée vers la psychoéducation à l’Université de Sherbrooke. Son expérience en réadaptation en dépendance, puis auprès des jeunes de 12 à 25 ans au programme Aire ouverte, l’a amenée à s’interroger sur les conséquences des expériences difficiles, mais également sur les ressources et les stratégies qui permettent de les surmonter. C’est d’ailleurs en observant les bouleversements vécus par les jeunes pendant la pandémie que Vicky a développé son intérêt pour cette thématique.
Mais six ans après son déclenchement, est-ce que la COVID-19 demeure toujours un objet de recherche pertinent? Pour Vicky, la réponse ne fait aucun doute!
« Six ans plus tard, nous en savons encore peu quant aux effets à long terme de la pandémie sur la santé mentale des jeunes adultes, alors qu’ils présentaient des niveaux élevés de symptômes anxieux et dépressifs en 2020. Nous en savons encore moins sur les changements positifs potentiels qui ont pu découlé de cette expérience et sur les stratégies d’adaptation qui ont dû être déployées. Ces stratégies ont-elles été efficaces? Sont-elles encore utilisées aujourd’hui pour surmonter les difficultés? En effet, la pandémie représente une occasion unique d’étudier les capacités d’adaptation des jeunes adultes face à l’adversité, celle-ci ayant limité les possibilités et les ressources dont ils et elles disposaient pour relever les nombreux défis associés à la transition vers l’âge adulte », explique Vicky.
Si plusieurs études ont documenté les difficultés psychologiques vécues par les jeunes, tels que les symptômes anxieux et dépressifs, les conséquences à long terme et les changements positifs qui ont pu découler de cette expérience sont moins bien connus. Dans le cadre de sa thèse, Vicky souhaite mieux comprendre comment les jeunes adultes se sont adaptés à cette période d’adversité et quelles stratégies leur ont permis de traverser les défis associés à cette étape charnière de leur vie. Son projet, intitulé provisoirement Entre vulnérabilités et croissance : le portrait psychologique postpandémique des jeunes adultes, s’appuiera sur les données du projet Self-Immersion, financé par les fonds Nouvelles frontières en recherche du gouvernement du Canada. Ce projet est mené par Catherine Laurier et Katherine Pascuzzo, qui assurent respectivement la codirection et la direction de sa thèse.
Un message essentiel se dégage de ses travaux ; les vulnérabilités et la croissance peuvent coexister!
Visionner la présentation de Vicky
Vulgariser pour rapprocher la recherche des personnes concernées
La participation de Vicky à cex deux soirées BistroBrain illustre toute la richesse des occasions de vulgarisation scientifique, qui permettent de rendre la recherche accessible et de créer des liens entre les milieux universitaires et le public.
Votre projet de recherche pourrait faire réfléchir ou même changer positivement la vie des gens? Il suffit parfois d’une prise de parole de cinq minutes ou d’un court article afin de faire sortir la recherche des murs de l’université afin de la rapprocher des gens qu’elle concerne! La vulgarisation est aussi un excellent exercice pour approfondir sa compréhension de son sujet de recherche et apprendre à en communiquer l’essentiel avec clarté. Le Concours de vulgarisation scientifique de l’Université de Sherbrooke et les différentes activités de communication scientifique sont autant d’occasions de relever le défi, de développer ses talents de communicatrice ou communicateur et, surtout, de permettre à vos travaux de recherche d’avoir un impact dans la communauté.
