Comment l’école s’y prend-elle pour répondre aux besoins des élèves présentant un TDAH? (M.-F. Nadeau)
Marie-France Nadeau, membre chercheuse régulière du GRISE, présente les ressources du milieu scolaire pouvant s’harmoniser afin de répondre aux besoins des élèves présentant un TDAH. Dans ce numéro spécial sur le TDAH de La Foucade, elle aborde entre autres les principes sous-jacents à la scolarisation de ces élèves ainsi que le cadre d’intervention multiniveaux.
Référence : Nadeau MF, Massé L. (2019). Comment l’école s’y prend-elle pour répondre aux besoins des élèves présentant un TDAH? La Foucade – Numéro spécial sur le TDAH, 19(2), 36-38.