Médiathèque - articles médias

Les intervenantes et intervenants en protection de la jeunesse ont-elles et ont-ils besoin de formations sur les enfants présentant une déficience intellectuelle ? (C. Sirois)
Lorsque les parcours de vie d’un jeune et de son intervenant se croisent (D. Bédard et G. Gaudreau)
Comment s’en sortent les jeunes en temps de pandémie? (A.-M. Ducharme)
Quand se distancier de son parent n’équivaut pas à s’en détacher (R. Paré-Beauchemin)
Une population, plusieurs besoins : mieux comprendre les différents profils de jeunes fugueurs en centre de réadaptation (M. Durette et E. Fournier)
Comment l’école s’y prend-elle pour répondre aux besoins des élèves présentant un TDAH? (M.-F. Nadeau)
Quelles stratégies peuvent être adoptées par les parents pour favoriser la réussite scolaire de leur enfant ayant un TDAH? (M.-F. Nadeau)
Le retrait : une intervention punitive ou éducative? (M.-F. Nadeau)
L’adolescence : cette tempête d’émotions que l’on doit apprendre à maîtriser (R. Paré-Beauchemin, K. Pascuzzo, C. Laurier)
Accompagner les mères en difficulté familiale (J. Noël)
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