Comment aider les élèves présentant un TDAH à mieux réussir en mathématique? (M.-F. Nadeau)

Dans ce numéro sur le TDAH de la revue La Foucade, Line Massé et Marie-France Nadeau, membre chercheuse régulière du GRISE, abordent les principales difficultés en mathématique chez les élèves ayant un TDAH. Elles illustrent comment ces difficultés se manifestent et suggèrent des interventions générales pour les surmonter.

Pour lire l’article

Référence : Massé L, Nadeau MF. (2019). Comment aider les élèves présentant un TDAH à mieux réussir en mathématique? La Foucade – Numéro spécial sur le TDAH, 19(2), 99-102.