Intervention auprès des jeunes trans et non-binaires en contexte scolaire : repères légaux, déontologiques et éthiques (partie 1) (J.C. Cotton)
Dans cet article du magazine L’Orientation des conseillers et conseillères d’orientation du Québec, Julie Christine Cotton, membre chercheuse régulière du GRISE, et ses collègues abordent la nécessité pour les personnes intervenantes d’être bien informées sur la diversité de genre et sur les enjeux légaux et déontologiques actuels des jeunes trans et non-binaires.
Référence : Cotton JC, Supeno E, Pullen Sansfaçon A, Beauchesne Lévesque SG. (2020). Intervention auprès des jeunes trans et non-binaires en contexte scolaire : repères légaux, déontologiques et éthiques (partie 1). L’Orientation, 10(2), 16-20.