Le signalement par le corps enseignant des situations d’agression sexuelle dévoilées par les élèves : contexte et facteurs d’influence (C. Lamoureux-Duquette et G. Paquette)

Cet article publié en décembre 2019 dans le journal La foucade invite le personnel enseignant au préscolaire et au primaire à participer à une étude portant sur les attitudes des enseignantes et des enseignants envers le signalement de situations d’agression sexuelle, sous la responsabilité de Geneviève Paquette, membre chercheure au GRISE. La foucade est réalisée par le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC).

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Référence : *Lamoureux-Duquette C, Paquette G. (2019). Le signalement par le corps enseignant des situations d’agression sexuelle dévoilées par les élèves contexte et facteurs d’influence. La Foucade, 20(1), 12-14.