Pratiques de gestion des comportements difficiles des futurs enseignants (M.-F. Nadeau)

Dans cet article publié dans la revue La Foucade, la membre chercheuse régulière du GRISE, Marie-France Nadeau, discute des différentes pratiques utilisées pour gérer les comportements difficiles des élèves dans les écoles.

 

Pour lire l’article

 

Référence : Nadeau MF, Massé L, Gaudreau N, Verret C, *Lagacé-Leblanc J, Lemieux A. (2017). Pratiques de gestion des comportements difficiles des futurs enseignants. La Foucade. 18(1): 20-23.