Quelles perceptions les élèves du primaire ont-ils des interactions en classe ? (M.-F. Nadeau)

Dans cet article de la revue La Foucade, il est question de l’effet potentiellement déterminant des perceptions des élèves sur les interactions en classe. La membre chercheuse régulière du GRISE Marie-France Nadeau et ses collègues abordent l’importance de s’intéresser aux perceptions des élèves et au portrait des interactions dans les classes du primaire pour dresser une compréhension plus fine et plus approfondie du vécu des élèves.

Pour lire l’article (rendez-vous à la page 9)

Référence :*Beaudoin M, Nadeau M-F, Lessard A. (2021). Quelles perceptions les élèves du primaire ont-ils des interactions survenant dans leur classe? La Foucade, 21(2), 9-11.