Bien dans sa tête, bien dans sa classe

Chercheur.e principal.e :

Cochercheur.es :

Isabelle Plante, Frédéric Langlois, Julie Goulet

État du projet :

Dates :

mars 2024 - août 2026

Résumé :

Résumé : En réponse aux besoins exprimés par le Collège Charles-Lemoyne et Esther-Blondin, cette recherche visait à dresser un portrait psychologique complet des élèves du secondaire ainsi que du personnel scolaire intervenant directement auprès d’eux, tant enseignant que non enseignant. Elle mobilise une série d’indicateurs positifs et négatifs pour évaluer la santé psychologique, tout en tenant compte de facteurs individuels, scolaires et environnementaux pouvant agir comme risques ou protections. Plus précisément, ce projet veut répondre à trois objectifs :  1) Dresser un portrait des indicateurs de santé psychologique des élèves du secondaire, 2) Dresser un portrait des indicateurs de santé psychologique du personnel scolaire et 3) Comparer les indicateurs selon diverses caractéristiques (âge, genre, programme, niveau enseigné, expérience, etc.). Retombées sociales : Ce projet concernera près de 4 000 élèves du secondaire ainsi que 200 membres du personnel scolaire. Il aboutira à la rédaction d’un rapport de recherche synthétisant les données recueillies et formulant des recommandations cliniques précises, adaptées aux résultats observés. Concrètement, chaque milieu recevra des fiches détaillées présentant des programmes ciblés, conçus pour répondre aux difficultés identifiées.

Organisme.s subventionnaire.s :

Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Fonds de démarrage et MITACS
Axe 2:
Modifier les parcours développementaux et les trajectoires des enfants présentant des difficultés en raison de caractéristiques personnelles ou environnementales.