Nos projets de recherche

État du projet :

Étude longitudinale prospective du développement des troubles de la personnalité au début de l’âge adulte chez des garçons et des filles qui présentaient des troubles de comportement perturbateur dès l’enfance: rôle du sexe et du genre

Dates :

avril 2020 - mars 2024

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Better understanding vulnerability to the consequences of discrimination: Externalizing behaviours and social support as moderators between racism, sexism and homophobia and depressive and substance use outcomes

Dates :

octobre 2019 - décembre 2023

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Étude prospective longitudinale des facteurs de protection impliqués dans le processus de résilience chez des adultes émergents qui présentaient des problèmes de comportement extériorisés à l’école primaire

Dates :

octobre 2019 - septembre 2023

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Stigmatisation des filles et des garçons qui reçoivent des services d’aide en milieu scolaire pour des troubles du comportement extériorisés

Dates :

avril 2018 - mars 2023

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Les troubles de comportement au féminin: trajectoires de l’enfance à la fin de l’adolescence et conséquences sur la santé mentale et l’adaptation sociale

Dates :

juin 2019 - mai 2022

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Implantation et évaluation de la formation continue des enseignants oeuvrant à l’éducation préscolaire et au premier cycle du primaire: dépistage et prévention des difficultés de comportement des garçons et des filles

Dates :

juillet 2015 - juin 2021

Chercheur.e principal.e :

Marie-Josée Letarte

État du projet :

A prospective, longitudinal study of medical service usage comparing boys and girls with and without conduct problems

Dates :

septembre 2019 - juin 2021

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Équipe de recherche sur les difficultés de comportement selon le genre : détection, trajectoires d’adaptation, facteurs associés et parcours dans les services

Dates :

juin 2014 - mars 2021

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Réintégration scolaire des élèves ayant un trouble relevant de la psychopathologie

Dates :

juillet 2016 - juillet 2020

Chercheur.e principal.e :

Anne-Marie Tougas

État du projet :

Mieux détecter les troubles du comportement des filles dès l’entrée à l’école primaire et prévenir l’aggravation des difficultés: une collaboration enseignants, intervenants et chercheurs

Dates :

juillet 2014 - août 2019

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Le quartier : Un contexte pluridimensionnel de risque et de résilience lors du passage à l’adolescence d’enfants qui souffrent et qui ne souffrent pas de troubles de comportement

Dates :

septembre 2016 - juin 2019

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :