Archives des Modifier – Grise

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Les jeunes en difficulté ou à risque de l’être: miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l’environnement pour favoriser une adaptation positive

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

janvier 2023 - décembre 2023

L’impact des facteurs familiaux sur l’utilisation des médias digitaux et le développement des enfants en contexte de la pandémie de la COVID-19

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

février 2022 - février 2023

Projet sur la réadaptation et la réinsertion des jeunes / Programme Lotus

Chercheur.e principal.e :

Catherine Laurier

État du projet :

Dates :

juin 2020 - septembre 2025

Motivation scolaire, adaptation sociale et performances d’élèves du primaire en situation d’échec expérimentant une mesure alternative au redoublement

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juin 2021 - août 2024

Trajectoires d’adaptation sociale et scolaire des élèves de 6-9 ans ayant des troubles de comportement: rôle des facteurs personnels et relationnels et des services scolaires

État du projet :

Dates :

avril 2012 - mars 2016

Prédiction de la récurrence de fugues et des comportements à risque adoptés lors de celles-ci chez de jeunes adolescents et adolescentes hébergés en centre de réadaptation

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

août 2020 - août 2026

Chaire de recherche du Canada sur la stigmatisation et le développement psychosocial

Chercheur.e principal.e :

Alexa Martin-Storey

État du projet :

Dates :

avril 2017 - avril 2023

Équipe de recherche sur les difficultés de comportement selon le genre : détection, trajectoires d’adaptation, facteurs associés et parcours dans les services

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juillet 2016 - juillet 2020

Le vécu des parents et leurs enfants âgés entre 6 et 17 ans durant la crise de la COVID-19

Chercheur.e principal.e :

Katherine Pascuzzo

État du projet :

Dates :

mai 2020 - novembre 2021

Attitudes et comportements alimentaires problématiques des enfants : comment et pourquoi se développent-ils ?

Chercheur.e principal.e :

Isabelle Thibault

État du projet :

Dates :

janvier 2020 - décembre 2024

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