Enjeux du parcours en lecture-écriture à l’école primaire : contraintes, difficultés et aides technologiques pour différents types d’élèves

Chercheur.e principal.e :

Cochercheur.es :

Denis Alamargot, Agnès Costerg, Pascale Nootens

État du projet :

Dates :

janvier 2017 - Décembre 2022

Résumé :

Résumé à venir.

Organisme.s subventionnaire.s :

Banque de Montréal - Financement du groupe BMO
Axe 1:
Favoriser les capacités adaptatives des enfants à risque en raison de caractéristiques personnelles ou environnementales.