Validation du Dominique Interactif auprès d’élèves Innus : utilité clinique et limites psychométriques Mathilde Garneau 2023
Incursions dans les processus d’évaluation psychosociale et fonctionnelle au service du plan d’intervention des élèves présentant des difficultés. Marie-France Nadeau 2022
S’appuyer sur les perceptions des élèves du primaire pour soutenir les interactions en classe : élaboration et validation d’un questionnaire Marie-France Nadeau 2023
School reintegration following psychiatric hospitalization: A Review of available transition programs Anne-Marie Tougas 2022
Évaluation du programme : Prévention des dépendances et de l’usage à risque de substances auprès des jeunes du secondaire
L’aménagement flexible de la classe sous les projecteurs : analyse des retombées sur les apprentissages des élèves ainsi que sur les pratiques pédagogiques d’enseignantes du primaire 2022
Empirical Validation of a Model for Predicting Students’ Sense of Belonging and School Engagement as a Function of Classroom Management Practices 2022
Is teacher humor an asset in classroom management? Examining its association with students’ well-being, sense of school belonging, and engagement 2023
