Rehausser le soutien à l’apprentissage par la pratique du dialogue philosophique : une avenue à explorer à l’éducation préscolaire Chercheur.e principal.e : Angélique Laurent État du projet : En cours Dates : juin 2026 - mai 2028 En savoir plus
Test anxiety in adolescents: Predominantly stable across the school year Chercheur.e principal.e : Gabrielle Yale-Soulière En savoir plus
Anxiété et compétences socioémotionnelles des élèves québécois de la 3 e à la 6 e année du primaire Chercheur.e principal.e : Angélique Laurent, Danyka Therriault En savoir plus
Évaluation de l’acceptabilité, la pertinence, la faisabilité et la fidélité d’implantation d’un programme de prévention de l’anxiété en milieu scolaire Chercheur.e principal.e : Angélique Laurent, Anne-Marie Tougas, Danyka Therriault En savoir plus
Facteurs influençant l’implantation d’un programme de prévention universelle de l’anxiété : le cas du programme HORS-PISTE dans les écoles secondaires du Québec Chercheur.e principal.e : Anne-Marie Tougas, Danyka Therriault En savoir plus
Et si on suspendait la suspension scolaire ? Conséquences pour les élèves et alternatives éducatives Chercheur.e principal.e : Marie-France Nadeau En savoir plus
Bidirectional within-person associations between callous-unemotional traits and student-teacher relationships across elementary school Chercheur.e principal.e : Alexa Martin-Storey, Gabrielle Garon-Carrier, Michèle Déry, Vincent Bégin En savoir plus
Élaboration d’outils d’évaluation pour identifier les forces et les besoins d’élèves autistes en rupture de fonctionnement Chercheur.e principal.e : Malena Argumedes, Marie-France Nadeau État du projet : En cours Dates : mai 2026 - avril 2027 En savoir plus
Ce que tu ne vois pas : construire une école bienveillante face aux défis invisibles de la santé mentale Chercheur.e principal.e : Anne-Marie Tougas État du projet : En cours Dates : mai 2026 - avril 2027 En savoir plus
Évaluation du Projet Épanouir : Promotion de la santé mentale positive en contexte scolaire Chercheur.e principal.e : Mathilde Garneau État du projet : En cours Dates : avril 2024 - Décembre 2026 En savoir plus