Archives des Intervenant.es – Grise

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Élaboration par consensus d’un référentiel de compétences interprofessionnelles en matière d’intervention à l’enfance, à l’adolescence et à la famille : une pierre d’assise pour collaborer éducation, en services sociaux et en santé

Chercheur.e principal.e :

Amélie Richard

État du projet :

Dates :

septembre 2024 - août 2025

Co-construction du programme PIPS : soutenir le CPE l’Espièglerie dans sa mise à jour et son déploiement

Chercheur.e principal.e :

Malena Argumedes

État du projet :

Dates :

Décembre 2024 - Décembre 2025

Activité d’intégration de l’approche sensible au trauma destinée aux intervenantes et intervenants des milieux d’enseignement supérieur

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

mars 2023 - novembre 2025

Career information practices of guidance practionners

Chercheur.e principal.e :

Les représentations en matière d’évaluation psychologique des conseillères et conseillers d’orientation, des psychologues ainsi que des psychoéducatrices et psychoéducateurs

Chercheur.e principal.e :

Évaluation de l’implantation du programme Groupe Contact : étude exploratoire descriptive à devis mixte

Chercheur.e principal.e :

Marie-Pierre Villeneuve

État du projet :

Dates :

janvier 2023 - Décembre 2028

L’évaluation psychoéducative : une opération professionnelle aux multiples facettes

Chercheur.e principal.e :

Danyka Therriault, Isabelle Thibault, Malena Argumedes

School refusal in youth: a systematic review of ecological factors

Chercheur.e principal.e :

Anne-Marie Tougas

Soutenir le parcours scolaire des élèves ayant un TSA : un travail de concertation

Chercheur.e principal.e :

Marie-France Nadeau

Worker and perceived team climate factors influence the use of restraint and seclusion in youth residential treatment centers: Results from a mixed-method longitudinal study

Chercheur.e principal.e :

Josianne Lamothe

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