Proche aidance en contexte de diversité sexuelle et de genre : définitions, enjeux et pratiques prometteuses Chercheur.e principal.e : Alexa Martin-Storey État du projet : Terminé Dates : juin 2022 - juin 2023 En savoir plus
A french translation of the Transgender Congruence Scale: Validation and associations with distress, well-being, and perceived transition status Chercheur.e principal.e : Alexa Martin-Storey, Yann Le Corff En savoir plus
Démarches de transition chez les personnes trans et non-binaires : Entre mieux-être et discrimination Chercheur.e principal.e : Alexa Martin-Storey, Mathilde Garneau, Yann Le Corff En savoir plus
Trajectories of medical service use among girls and boys with and without early-onset conduct problems Chercheur.e principal.e : Alexa Martin-Storey, Michèle Déry En savoir plus
Longitudinal relationships between conduct problems, depressive symptoms, and school dropout Chercheur.e principal.e : Michèle Déry En savoir plus
Habiletés en écriture au début du primaire : portrait de filles et de garçons Chercheur.e principal.e : Marie-France Morin En savoir plus
Contribution des habiletés parentales et des services d’aide à l’école au fonctionnement adaptatif des élèves à risque, selon le type de vulnérabilité et le sexe Chercheur.e principal.e : Gabrielle Garon-Carrier État du projet : Terminé Dates : juin 2020 - mai 2023 En savoir plus
Équipe de recherche sur les difficultés de comportement selon le genre : détection, trajectoires d’adaptation, facteurs associés et parcours dans les services Chercheur.e principal.e : Michèle Déry État du projet : Terminé Dates : avril 2016 - mars 2020 En savoir plus
L’aide offerte aux élèves du primaire qui ont des troubles du comportement tient-elle compte des différences dans les difficultés présentées selon le sexe? En savoir plus
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