Archives des Favoriser – Grise

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Conditions contextuelles et indicateurs de succès de l’implantation d’un programme visant la réduction de l’anxiété évaluative en milieu collégial

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Yale-Soulière

État du projet :

Dates :

mai 2026 - avril 2029

Child and parent screen use and their association with child development from birth to age 6

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

avril 2026 - mars 2031

Retombées d’un programme communautaire de soutien aux compétences parentales en matière de développement du langage de leur enfant: regards sur le parent, l’enfant et les interactions parent-enfant

Chercheur.e principal.e :

Amélie Richard

État du projet :

Dates :

août 2023 - juillet 2025

Évaluation du Projet Épanouir : Promotion de la santé mentale positive en contexte scolaire

Chercheur.e principal.e :

Mathilde Garneau

État du projet :

Dates :

avril 2024 - Décembre 2026

Adaptation et validation du programme probant INSIGHTS aux contextes canadiens francophones

Chercheur.e principal.e :

Jean-Pascal Lemelin

État du projet :

Dates :

mai 2025 - avril 2028

Structural determinants of Indigenous health and well-being in Quebec: Improving policy and practice pertaining to substance use health and harm reduction

Chercheur.e principal.e :

Mathilde Garneau

État du projet :

Dates :

avril 2025 - mars 2026

Trajectoires d’anxiété des mères et adaptation socioaffective des enfants d’âge préscolaire: mécanismes et processus centrés sur une approche familiale

Chercheur.e principal.e :

Katherine Pascuzzo

État du projet :

Dates :

Décembre 2025 - mars 2028

Soutenir l’adaptation psychosociale en milieu scolaire : perspectives compréhensive, inclusive et pragmatique

Chercheur.e principal.e :

Marie-France Nadeau

État du projet :

Dates :

juin 2025 - mai 2029

Évaluation de l’implantation initiale du programme de soutien aux pratiques éducatives en services de garde Incredible Beginnings

Chercheur.e principal.e :

Marie-Josée Letarte

État du projet :

Dates :

janvier 2025 - Décembre 2028

Co-construction du programme PIPS : soutenir le CPE l’Espièglerie dans sa mise à jour et son déploiement

Chercheur.e principal.e :

Malena Argumedes

État du projet :

Dates :

Décembre 2024 - novembre 2026

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