Longitudinal trajectories of parent-teacher communication during elementary school: Investigating child academic skills, school enjoyment and self-perceived ability Caroline Fitzpatrick, Gabrielle Garon-Carrier, Marie-France Nadeau 2025
Petits trésors pour futurs Grands lecteurs : activités orales pour préparer l’entrée dans l’écrit Agnès Costerg 2024
Perceptions de la douance chez les élèves doués dans une commission scolaire québécoise Marie-France Nadeau 2021
Approche cognitive de la production écrite : principaux résultats et apports pour l’apprentissage et l’enseignement à l’école Marie-France Morin 2019
Avant-propos – Apprentissage et enseignement de la production écrite à l’école : apports de la recherche en sciences cognitives Marie-France Morin 2019
L’alexithymie, une dimension de la personnalité à prendre en compte dans l’acquisition des compétences socio-émotionnelles chez des finissants stagiaires en éducation Angélique Laurent 2019
The nature of the association between number line and mathematical performance: An international twin study Gabrielle Garon-Carrier 2019
Which early childhood experiences and skills predict kindergarten working memory? Caroline Fitzpatrick 2019
