Archives des Familles – Grise

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Vers une meilleure compréhension de la contribution des comportements d’accommodation parentale au développement et au maintien de l’anxiété à l’enfance

Chercheur.e principal.e :

Danyka Therriault

État du projet :

Dates :

décembre 2021 - novembre 2023

Favoriser l’intégration sociale des familles immigrantes

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

février 2023 - janvier 2024

L’impact des facteurs familiaux sur l’utilisation des médias digitaux et le développement des enfants en contexte de la pandémie de la COVID-19

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

février 2022 - février 2023

La collaboration école-famille: Quels effets sur la réussite des garçons et des filles vulnérables à l’entrée à l’école?

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

mai 2022 - décembre 2022

L’intégration sociale des familles issues de l’immigration : vers un nouveau créneau de formation destiné aux organismes d’action communautaire autonome

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juillet 2022 - juin 2024

Le retour en milieu familial à la suite d’un placement en protection de l’enfance: regard sur les dynamiques relationnelles entre parents et intervenants sociaux

Chercheur.e principal.e :

Le sentiment de compétence parentale : points de vue de parents sur la valeur ajoutée d’un groupe de soutien dans le traitement des troubles des conduites alimentaires de leur enfant

Chercheur.e principal.e :

Anne-Marie Tougas, Isabelle Thibault

Father-Child and Mother–Child Relationships as Predictors of Injury-Risk Behaviors in Toddlers

Chercheur.e principal.e :

Jean-Pascal Lemelin, Sophie Couture

Impact of Parental Leave on Child Global Health: What Are the Mechanisms?

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

mai 2022 - mai 2023

Contenu et qualité de l’information des sites Internet francophones destinés aux conjointes et conjoints de familles recomposées

Chercheur.e principal.e :

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