Guide pour accompagner la mise à l’échelle de pratiques prometteuses dans plusieurs établissements. Soutien à l’implantation de pratiques prometteuse et au transfert de connaissances dans le réseau de la santé et des services sociaux 2023
Mother-infant interaction context matters for verbal and non-verbal parental mentalization: an initial portrait of associations between parental embodied mentalizing, mind-mindedness, and maternal characteristics in a structured and unstructured context Jean-Pascal Lemelin 2023
Unraveling the effects of maternal breastfeeding duration and exclusive breast milk on children’s cognitive abilities in early childhood Angélique Laurent, Caroline Fitzpatrick, Gabrielle Garon-Carrier 2023
Les représentations en matière d’évaluation psychologique des conseillères et conseillers d’orientation, des psychologues ainsi que des psychoéducatrices et psychoéducateurs Yann Le Corff 2023
Effects of the HORS-PISTE universal anxiety prevention program measured according to initial level of student problems Danyka Therriault, Isabelle Thibault 2023
S’appuyer sur les perceptions des élèves du primaire pour soutenir les interactions en classe : élaboration et validation d’un questionnaire Marie-France Nadeau 2023
Le transfert de connaissances chez les personnes étudiantes aux cycles supérieurs: des perceptions et pratiques qui témoignent d’un changement de paradigme au Québec? 2023
Information and communication technologies use in the contexts of parental separation and foster care: A scoping review Julie Noël 2023
Traumatic sequelae of exposure to street gangs in young women placed in residential care during adolescence: Examining the dose-response relationship Catherine Laurier, Nadine Lanctôt 2023
