Archives des Favoriser – Page 5 sur 5 – Grise

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Élaboration d’un microprogramme de deuxième cycle en éducation préscolaire

Chercheur.e principal.e :

Angélique Laurent

État du projet :

Dates :

août 2019 - avril 2021

Équipe de recherche sur les difficultés de comportement et l’adaptation sociale selon le sexe/le genre : comprendre les facteurs de risque et de protection, y compris l’impact des services, qui modèlent les parcours d’adaptation des jeunes

Chercheur.e principal.e :

Mélanie Lapalme

État du projet :

Dates :

avril 2020 - mars 2024

The relationship between child care attendance and pathway to successful adulthood: Do effects of early child care extend to postsecondary education?

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

Décembre 2019 - mars 2021

Évaluation de la mise en oeuvre et des effets du programme Unisson

Chercheur.e principal.e :

Malena Argumedes

État du projet :

Dates :

septembre 2019 - mars 2022

Mieux détecter les troubles du comportement des filles dès l’entrée à l’école primaire et prévenir l’aggravation des difficultés: une collaboration enseignants, intervenants et chercheurs

Chercheur.e principal.e :

Mélanie Lapalme

État du projet :

Dates :

septembre 2016 - juin 2019

Influence de l’environnement familial sur les habiletés en littératie des enfants: quelles pratiques parentales sont bénéfiques lors de la transition à la maternelle?

Chercheur.e principal.e :

Angélique Laurent

État du projet :

Dates :

juin 2016 - mai 2021

Ces années incroyables – promotion de la préparation scolaire en milieu vulnérable. Projet de collaboration avec la communauté (phase 2)

Chercheur.e principal.e :

Marie-Josée Letarte

État du projet :

Dates :

juillet 2016 - Décembre 2024

Communication orale et écrite au préscolaire: quelles activités éducatives sont bénéfiques pour encourager les interactions sociales et favoriser le langage des enfants?

Chercheur.e principal.e :

Angélique Laurent

État du projet :

Dates :

juillet 2017 - septembre 2023

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