Archives des Programme Développement Savoir – Grise

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Les programmes à volet artistique dans l’univers des écoles à vocation particulière et leurs effets sur la motivation scolaire et l’adaptation sociale

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juillet 2020 - août 2023

Accompagner les parents d’enfants placés : intervenir en milieu communautaire

Chercheur.e principal.e :

État du projet :

Dates :

juin 2021 - mai 2025

Development of a Comprehensive Assessment of Child and Family Media Usage

Chercheur.e principal.e :

Caroline Fitzpatrick

État du projet :

Dates :

avril 2019 - avril 2023

Contribution des habiletés parentales et des services d’aide à l’école au fonctionnement adaptatif des élèves à risque, selon le type de vulnérabilité et le sexe

Chercheur.e principal.e :

Gabrielle Garon-Carrier

État du projet :

Dates :

juin 2020 - mai 2023

Les difficultés des femmes ayant reçu des services en protection de la jeunesse: Les impacts sur leurs capacités parentales et l’adaptation de leurs enfants

Chercheur.e principal.e :

Katherine Pascuzzo

État du projet :

Dates :

juin 2020 - mai 2023

Courir pour être mieux. Le sport comme vecteur d’intégration psychosociale

Chercheur.e principal.e :

Catherine Laurier

État du projet :

Dates :

juin 2015 - mai 2018

Influence de l’environnement familial sur les habiletés en littératie des enfants: quelles pratiques parentales sont bénéfiques lors de la transition à la maternelle?

Chercheur.e principal.e :

Angélique Laurent

État du projet :

Dates :

juin 2016 - mai 2021

La maternité précoce chez les adolescentes placées en centre de protection de l’enfance: profils de difficultés et besoins de ces jeunes mères

Chercheur.e principal.e :

Geneviève Paquette

État du projet :

Dates :

juin 2017 - mars 2021

Attitudes et comportements alimentaires problématiques chez les enfants : quels sont les facteurs psychosociaux impliqués?

Chercheur.e principal.e :

Isabelle Thibault

État du projet :

Dates :

juin 2018 - mai 2022

Réintégration scolaire des élèves ayant un trouble relevant de la psychopathologie

Chercheur.e principal.e :

Anne-Marie Tougas

État du projet :

Dates :

juillet 2014 - août 2019