Assessing and Comparing Handwriting Skills of Kindergarten and First Grade Pupils with Kinematic Theory and Lognormal Models. Marie-France Morin 2021
Relations entre habiletés graphomotrices et performances orthographiques : bilan des travaux et illustration chez des élèves français de 4e année du primaire Marie-France Morin 2021
Illustrer la théorie d’un programme : Pourquoi? Comment? Concrètement! L’exemple du programme HORS-PISTE Anne-Marie Tougas, Danyka Therriault 2021
L’apport du journal de bord en évaluation de programmes dans une perspective de pérennisation : le cas du programme HORS-PISTE Danyka Therriault 2021
Enquête sur l’utilisation et les besoins de services de santé mentale à l’Université de Sherbrooke : Synthèse des résultats présentée au Secrétariat général de l’Université de Sherbrooke Alexa Martin-Storey, Anne-Marie Tougas, Catherine Laurier, Geneviève Paquette, Isabelle Thibault, Luc Touchette, Mélanie Lapalme, Michèle Déry, Yann Le Corff 2021
Commercial sexual exploitation, stigma and trauma: A detrimental trio for an altered sense of self Catherine Laurier, Katherine Pascuzzo, Nadine Lanctôt 2021
Managing the toll of sex work with bounded agency: Perspectives of ex-sex workers Nadine Lanctôt 2021
Guide pour favoriser une socialisation dynamique chez les adolescent.es Catherine Laurier, Katherine Pascuzzo 2021
The role of online schooling, screen-based activities, and parent coping in Canadian children’s COVID-19- related trauma and anxiety symptoms 2021
Changes in students’ achievement motivation in the context of the COVID-19 pandemic: A function of extraversion/ introversion? Caroline Fitzpatrick 2021
