Regards d’enseignants québécois sur les élèves doués : points de vue diversifiés Marie-France Nadeau 2020
Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l’intégration des élèves présentant des difficultés comportementales Marie-France Nadeau 2020
Developmental Associations Between Psychopathic Traits and Childhood-Onset Conduct Problems Michèle Déry, Vincent Bégin, Yann Le Corff 2020
The Longitudinal Association between Externalizing and Internalizing Problems: An Exploration of the Dual Failure Model Alexa Martin-Storey, Jean Toupin, Jean-Pascal Lemelin, Michèle Déry 2020
De l’enfance à l’adolescence : violence virtuelle et ses répercussions sur les comportements agressifs Caroline Fitzpatrick 2020
La qualité de la relation élève-enseignant : un modérateur des liens longitudinaux entre le tempérament de l’enfant et les problèmes de comportement Jean-Pascal Lemelin, Michèle Déry 2020
Comparison of Discriminant Validity Indices of Parent, Teacher, and Multi-informant Reports of Behavioral Problems in Elementary Schoolers Mélanie Lapalme, Michèle Déry, Vincent Bégin, Yann Le Corff 2020
Fréquence et type de délits commis par des hommes atteints de troubles mentaux graves selon l’âge d’apparition des comportements antisociaux Karine Forget, Mélanie Lapalme, Yann Le Corff 2020
Cortisol stress response predicts 9-year risky driving outcomes in male first-time driving while impaired offenders Sophie Couture 2019
Continuity and change in psychopathic traits among school-aged children with conduct problems Michèle Déry, Vincent Bégin, Yann Le Corff 2019
