Comment l’utilisation des écrans des enfants d’âge préscolaire québécois contribue de façon positive et négative à leur développement global et à leur bien-être physique? Une approche compréhensive pour identifier les facteurs de risque et de protection de l’enfant et de la famille Chercheur.e principal.e : Caroline Fitzpatrick État du projet : En cours Dates : octobre 2023 - septembre 2026 En savoir plus
Impacts of psychopathic traits dimensions on the development of indirect aggression from childhood to adolescence Chercheur.e principal.e : Michèle Déry, Vincent Bégin En savoir plus
Être mère d’un enfant placé ou adopté : cumuler et pallier les pertes Chercheur.e principal.e : Julie Noël État du projet : En cours Dates : mai 2023 - avril 2026 En savoir plus
La fugue en centre de réadaptation : les meilleures pratiques Chercheur.e principal.e : Sophie Couture En savoir plus
Promesses et défis de mise en oeuvre de la méthode Photovoix auprès des jeunes vulnérables Chercheur.e principal.e : Anne-Marie Tougas En savoir plus
Assessing Children’s Computational Skills: Validation of an Adapted Version of the Canadian Achievement Test – Second Edition for 10 year olds Chercheur.e principal.e : Gabrielle Garon-Carrier En savoir plus
Early childcare enrollment and the pursuit of higher education: A Canadian longitudinal study Chercheur.e principal.e : Caroline Fitzpatrick, Gabrielle Garon-Carrier, Marie-Josée Letarte En savoir plus
An examination of bedtime media and excessive screen time by Canadian preschoolers during the COVID-19 pandemic Chercheur.e principal.e : Caroline Fitzpatrick, Gabrielle Garon-Carrier En savoir plus
Preschooler screen time and temperamental anger/frustration during the COVID-19 pandemic Chercheur.e principal.e : Caroline Fitzpatrick, Gabrielle Garon-Carrier En savoir plus
“For me, it’s a real pain”: A foray into the experience of parents involved in Family- Based Treatment Chercheur.e principal.e : Anne-Marie Tougas, Isabelle Thibault En savoir plus
